Brown Bear Brown Bear What do you see

這是媽媽和老師界中幾乎人手一本的繪本,句型簡單可隨小朋友年紀或學習程度進行調整或變化討論的深淺度,更可搭配各種主題來增加教學的內容及豐富課程,例如：顏色,動物,感官…等不同主題.

照片中的圖案是我用粉彩紙仿照書中圖片所做的,在圖書館說這本書時,我先以圖片讓小朋友認識各種動物,以此亦可確定當日小朋友大致上的程度,說完故事後,我將圖片貼在圖書是四周的牆壁上,請小朋友問我：Ava Ava What do you see? 再請該位小朋友找出我所說的動物,以此類推,互相練習.

在家中我只是隨意的把照片貼在牆上,沒有刻意按照書中的順序,也沒有要求小孩一定要念英文版本,後來,Nana是從中文先念起,例如：紅色的鳥,紅色的鳥　你在看什麼？念熟了以後開始念英文版本,念了一陣子之後Nana才開始找書來自己一頁一頁,自問自答的把整本書念完.有時候忘記下一頁是什麼還會偷翻一點點看一下再繼續念喔！而最有趣的是,後來我們一家人就會隨興的開始問答：Peter　Peter　What do you see? I see Christina looking at me. Christina Christina what do you see? I see a table looking at me(擬人化) 將我們當時所在地的物品和人物多念一次,百玩不厭唷.至於Christopher 的部分我們會趴到地上以他的角度來找答案並且幫他回答.

這是個很有趣的家庭活動–沒有人數,地點和時間的限制.當然這同時也是讓小朋友在沒有壓力的狀況下學英文的好方法,因為它會在無形中增加小朋友的單字量. 

小提醒：在遊戲過程中,我們從不應Nana不會的單字停止或中斷遊戲,我們只是觀察她的表情,如果她不會我們就會在她思考一下下但未感到挫折前幫她說出答案,如果Nana說錯了或發音上的問題,我們會自然的重複一次正確答案（沒有糾正或告知錯誤),　Nana自然就會慢慢地把自己不會的單字記起來！